1. Encontrar bons sites que sejam interessantes, atuais, com informações precisas e que venham de fontes que normalmente os alunos não encontrariam na escola.
Para tanto é importante que o professor saiba realizar uma pesquisa avançada nos mecanismos de busca mais relevantes permitindo que sejam recuperadas informações presentes na web profunda e armazená-la em local que possam ser acedidas de qualquer computador.
2. Administrar alunos e recursos por meio da:
- Organização os recursos e dos alunos para estimular atitudes de interdependência positiva, interação e cooperação.
- A interdependência positiva pode ser estimulada criando responsabilidades diferentes para cada estudante ou fazendo com que leiam as mesmas páginas da web porem com diferentes perspetivas.
3.Desafiar os alunos a pensar
4. A estrutura pedagógica da webquest não deve limitar-se ao uso da web, deve, portanto, apresentar um modelo flexível que permita a recolha de informações das redes de contatos e o uso de recursos multimédia apropriados mas que não tirem a concentração dos aprendentes
5. Programar atividades que normalmente os estudantes não fariam :
· Recepção: preparar os alunos para que saibam extrair a informação da recursos
· Transformação: os estudantes devem transformar o que leram em algo novo
· Produção: criar algo que nunca criaram antes
REGRAS DE DODGE...
