Possibilitar a criação de pesquisas orientadas a alunos e/ou professores inseguros com o uso da internet - favorecer o aprendizado da realização de pesquisas;

As WebQuests constituem uma forma de ensinar os professores a utilizar a Internet com criatividade e consciência.(Bottentuit, 2010);

Criação de atividades autorais de docentes envolvendo as tecnologias;

Possibilidade do desenvolvimento de habilidades e competências discentes - como a cooperação, autonomia e o exercício criativo - por meio da tecnologia (Uso como “meio” e não como “fim” em si própria);

Partilha de experiências pedagógicas com outros profissionais;

Atividade que compreende múltiplas faixas etárias de acordo com a adequação de perfil;

Atitudes incentivadas durante a atividade: ajuda e colaboração;

Atividade que pode variar de acordo com a dimensão desejada (Webquests de curta e longa duração);

Silva (2006a: 44) afirma que: “a WebQuest irá orientar a navegação do estudante na grande rede de computadores, a fim de se obter a construção e reconstrução de conhecimentos ali encontrados”;

Aprender a colaborar/cooperar;

Aprender a participar socialmente;

Fernandes & Rodrigues (1995) afirmam que o trabalho em grupo permite que os alunos experimentem, comparem, troquem experiências, discutam entre si e com o professor, comuniquem as suas ideias aos seus pares, tornando-os progressivamente autónomos e cooperantes;

Auxilia os alunos a lidar com as dificuldades inerentes à enorme quantidade de informação disponível na Web;

"É muito importante que no final, os alunos apresentem o trabalho à turma, porque desenvolvem a capacidade de expor, habituam-se a submeter-se à crítica dos pares e professores e habituam-se a criticar o trabalho dos colegas.” Carvalho 2007, p.322, citado por Bottentuit e Coutinho (2011);

Possibilidade de agregar vários ambientes tecnológicos e áreas científicas interdisciplinares;

Alinhamento metodológico de trabalho coletivo, construindo um espírito colaborativo entre os envolvidos no processo de aprendizagem (aluno - aluno; professor - alunos);

Além de ser um mecanismo rico à educação formal, pode ser utilizado na educação informal e não-formal, promovendo, ainda, um meio para efetuar um trabalho voltado à sociedade leiga;

O objetivo final de uma atividade que utiliza a WebQuest como metodologia de ensino é a compreensão e o desenvolvimento da capacidade de transferir esses conhecimentos para novas situações de aprendizagem (GUIMARÃES, 2005);